Résumé de la conférence

Notre proposition s'intéresse à la mise en œuvre de professeurs des écoles autour de la lecture d’un roman historique ou de fragments littéraires. Elle s’appuie sur l’analyse d’un corpus de transcriptions de séances réalisées à la suite d'une recherche menée depuis 2008 sur l'usage du récit historique à l'école élémentaire en Gironde. Cette enquête s'inscrit dans la réflexion menée au sein de l'équipe de recherche interdisciplinaire appartenant au LACES-DAESL (Bordeaux II-Bordeaux IV) quant au rôle du langage dans la construction des savoirs et dans leur mise en texte.

Niveau Primaire

Auteur Sylvie LALAGUE-DULAC, PRAG, université Bordeaux 4

Editeur Martine WATRELOT IFÉ-Ecole Normale Supérieure de Lyon

Producteur IFÉ-Ecole Normale Supérieure de Lyon

Réalisateurs Christian Bailly ; Ahamada M’Bae

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