Maryline Coquidé : Le rapport au vivant dans les classes de maternelle

Les questions que posent les élèves dans le cadre de la découverte du vivant (élèves de 6 -7 ans) sont de différente nature, en relation avec la découverte, l’étonnement, ou bien encore une recherche d’explication. Comment un enseignant favorise-t-il l’émergence de ces questions ? Comment les gère-t-il par la suite ? Une étude comparative de deux projets pédagogiques d’un même enseignant, réalisés durant deux années consécutives, montre une transformation du rôle du maître et de certains gestes professionnels associés.

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